正如美国著名高等教育专家、工具主义代表人物克拉克·科尔在《大学的功用》一书所讲的那样，“纽曼的大学是一个居住僧侣的村庄，弗莱克斯纳的大学是一个由知识分子垄断的城镇，而现代的多元化巨型大学则是一个五光十色、魅力无穷的大城市”。[9]“多元化巨型大学”的本质特征在于它的“多元性，它有多个目标、多个权力中心，多个灵魂，它不再是一个有机体，而是一座城市或一个城邦——多元化巨型大学的城邦”。[10]
[2] 柏昌利.高等教育管理论[M].西安：西安电子科技大学出版社，2006：147.
[3] 徐小洲.高等教育论[M].北京：人民教育出版社，2003：22.
[4] 季诚均.关于大学理念发展的历史考察[J].高等师范教育研究，2003（2）.
[5] 贺祖斌.服务北部湾与大学的使命[N].广西日报，2010-4-28.
[6] 徐小洲.高等教育论[M].北京：人民教育出版社，2003：3-11.
[7] 贺祖斌.服务北部湾与大学的使命[N].广西日报，2010-4-28.