让孩子学会以比较符合社会规范的方式提出抗议，而不是只会以激烈的行为或者突兀的“不要”来表达。让他试着说“我不知道”、“我不想”或者“我不喜欢那样”，或者建议他不要说话，直接离开。对于语言能力有限或者无法用语言来表达的孩子，可以教他一个代表“停止”的简单手势，或者教他使用写着“停止”的沟通卡片。
我预测
在孩子看电影或者电视节目时，把声音关掉，这对于理解、预测和提出疑问这几个能力方面都是很好的练习。你认为发生了什么？看着剧中人的脸分辨：发生的事情让他们高兴？害怕？担心？他们是朋友还是对手？你觉得接下来会发生什么事情？
暂停播放电影或电视节目，让孩子自己写下或者编造结局。对一个凡事喜欢黑白分明的孩子来说，要预测某个事件或者一连串事件是很困难的任务。一旦他熟悉了这个概念，就在日常生活中注意利用很多的机会加以练习。
请求别人的帮助
由于寻求帮助是相当重要的技巧，孩子很可能在不知不觉中就快速学会要领，甚至变得过度依赖老师或者辅助老师。出现这种情况时，就要开始教孩子将这一技能泛化到其他人。告诉他，当他不确定应该怎么做时，别急着问老师，应该先看看同桌或者坐在隔壁的同学，问他们“要翻到哪一页？”或者“我们要做什么？”，如果还是有疑问，就举手问老师。