★作业评语决定作业质量
孩子作业太多，非常希望能得到老师的精神安慰，但这一点目前基本上做不到。其实，只要老师的作业评语有所改进，作业质量马上会有改观的。
在这方面，父母主要关注以下两点：
注意孩子的偏科是不是作业评语引起的
许多孩子存在着偏科现象，这从作业上就可以看出来。做自己喜欢的作业时精神状态好，优先安排时间；做自己不喜欢的作业时百般抵触，能不做也就不做了。
一位孩子刚要摊开作业本准备做作业时，母亲过来随手翻了翻两本作业本。一本是英语，上面写得整整齐齐，处处可见老师鲜红的“very　good”。另一本是语文，上面写得龙飞凤舞、歪歪扭扭，不时夹杂着几个错别字。老师的批改只有“√”和“×”，有时甚至什么都没有，只有一个日期。
母亲忍不住问：“为什么语文作业做得这么差？”女儿委屈地说，原来她的语文作业也是整整齐齐的，有时候作文写得高兴时，还会自己在边上配上一幅插图。可老师总说她写的字没其他同学好，从来都没得过“优”，即使她再努力，老师也不满意。既然这样，那为什么还要“浪费时间”写这么好呢？不如马马虎虎算了。
由此可见，父母有必要关注一下孩子的作业偏科是不是由于老师的作业评语引起的。如果是，要和老师取得联系，一起探讨、解决这个问题。