如果父母不懂得这一原理，一看到孩子才做了不到10分钟作业就想着玩了，气不打一处来，就骂孩子不用功，这种批评和责怪不但不公平，而且非常不利于孩子提高作业效率和学习效果。
正确方法是，当孩子做作业感到疲劳时，允许甚至主动提醒孩子终止学习，开开心地玩一会儿，然后再做作业。这就是通常所说的劳逸结合。
孩子的年龄大小不同，这“一会儿”时间长短也不同。对于小学一年级孩子来说，一般在玩了8～10分钟后，大脑葡萄糖就会得到完全恢复，表现出精力充沛、劲头十足的样子，这时候就可以重新回来做作业了。
在哪里玩，怎么玩
看到这里，许多父母也会开始理解这一点了。可接下来的问题是，这种作业中的间隙玩耍在哪里玩、又怎么玩？
简单地说，这时候玩的地点应该离开原来做作业的地方如小房间、书房。否则，当他玩完后重新做作业时，玩的大脑神经系统会被重新激活，做作业就没劲了。玩什么呢？可以聊天、讲故事、看课外书，或者什么都不做，但不能玩游戏、看电视，否则等一会做作业时情绪不容易收回来。