（一）城乡教师的学历结构
教师学历水平是教师学识高低的重要标志，是教师内在素质的外在表现。教师学历层次的高低、学历结构的优劣，是衡量教师队伍水平的重要指标。
1.第一学历状况
（1） 城乡小学教师第一学历状况
根据调查资料分析、与校长访谈，了解到城乡小学教师第一学历现状，如表13所示。
表13 城乡小学教师第一学历惰况一览表
数据表明，农村小学教师第一学历基本以中专和高中为主，中专学历的教师占53.2%，高中学历的教师占29.1%，还有3.2%的是初中学历，大专仅占14.5%；县城小学和地市小学教师的第一学历以中专为主，均占到70%以上；省城小学教师的第一学历基本是以大专为主，占51.9%。可见，在教师的第一学历上，城乡小学之间呈现出明显的差异，农村小学教师的第一学历处于低层次和低水平；在城市学校中，县城和地市小学教师的第一学历组成比例相当，但与省城小学教师之间有明显的差异。原因是多方面的，如大城市经济发达、交通便利、信息通畅，很容易吸引高学历的人员，而条件艰苦的农村学校因缺乏吸引力，所以教师的第一学历普遍较低。