同样，对于儿童的偏差行为，其改善之道，并非立即要求儿童改掉，不要出现这种行为，而是采取渐进方式，分阶段逐步要求孩子递减不当行为的发生次数，最后减到可以接受，甚至完全没有的情境，这种策略就是区别强化。[3]
我觉得这个妈妈很了不起。从她的成功经验中，我总结出了习惯培养的基本方法——加减法。也就是说，培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。你想让孩子养成什么样的好习惯，就千方百计让他不断出现好的行为，出现的次数越多，好习惯越牢。反之，你想让孩子改掉什么样的坏习惯，就给孩子一个可以接受的过程，让他们慢慢地把坏习惯改掉。
用递减法减去孩子的不良习惯，就像戒毒的过程。有一年，我到阿姆斯特丹参访，发现有的商店卖毒品。我很奇怪：“全世界都在戒毒，你们怎么卖毒品呢？”荷兰人说：“我们是卖给那些戒毒的人的，戒毒不能马上戒掉，我们允许他们微量吸毒，只要凭一个证，就可以来买，这样让他逐渐减少吸毒量，最后戒掉。”这就是递减法。
我想，坏习惯就类似毒瘾，要用递减法去矫正。当一个人的坏行为比原来次数减少，就可以容许他甚至奖励他，一次比一次少，直到成功。