这部电影自然流畅，仿佛在讲电影和世界、城市、人类一样本质都是流动着的，整部电影流动感非常强，但是它的三个定格镜头却十分厉害，第一次是眼睛仔逃避关口将水货塞到了佩佩的手中的未知，第二次是佩佩第一次过关成功后的轻松，第三次是佩佩在得知走私枪支后上厕所见到的受伤的人的恐惧.     这是人的三个依靠本我惯性驱使的瞬间，在有选择的人生中，这三个节点是最被忽视的三处心理，几乎很少人有机会在这样的节点上停下来，再做一次选择.     这是文本、导演、剪辑加上摄影决定性的精湛之处.     黄尧的表演非常厉害，什么都不缺又生机勃勃，就像一支穿云箭.     倪虹洁也十分贴切，整个人物立于银幕之上.     导演厉害就厉害在处理母亲的戏上，那场酒醉后上床与女儿看起来像是互换身份照顾的依赖戏份，还有男人走掉后，在阳台上一个背影的全身镜头，都是不渲染，共生活.     恐怖突发，被困小店，密室求生，其实本来非常不错的题材，但是只能给到两星半，无数此类题材电影都要好看得多.     能理解导演想表达人性的丑恶，但片中除了女主所有角色都是神经病，在这么短的时间内，让人性丑恶爆发出来，说服力首先不够（参考同类型电影《阿莫阿依》，那才叫真正的揭露人性），所以导演试图让绝大部分人都充满性格缺陷，或者歇斯底里或者反复无常，或者笃信宗教或者癖好异常.     但实际上这种方式是立不住脚的，比如大胡子对女主的态度就非常诡异，在示好和威逼之间摇摆.     另一个极大的槽点就是女主拿到血清死活不注射，结果后来爬梯子时候掉了吧，真是咋想的.     再举一个同为西班牙本土电影并且类型相近的佳作《阿莫阿依》，比本作在各方面都更加可圈可点.     这个故事要是发生在中国，会好看得多.     突然想起北京大兴西红门火灾事故，有点细思极恐啊

小凉山一个普通彝族家庭的女孩阿莫阿依辍学后，在扶教工作队的帮助下重新回到学校开始读书的故事.     影片中，适龄上学的阿依只读了一年便辍学，直到扶教工作队的年轻人深入普通人家调查时才被关注到，经过乡里、县里的汇报与讨论，扶教工作队清楚地认识到控辍保学不仅需要资金的投入，更需要感情的投入，并下定决心彻底解决教育上的陈年老账.     阿依在扶教工作队的帮助下返回学校后，却面临着大龄学生重新入学的现实困境，为了解决这一问题，以珙桐花为名的桐华培优班应运而生.     在桐华培优班，成绩优异的阿依也逐渐看清了自己的梦想，希望考上师范学院后回到新建的村小当老师，为自己家园的教育事业贡献一份力量，少女的梦想之路已经启航，未来不可限量.